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铸造优良师德师风 培育优秀技能人才:竹山路校区师德师风建设先进事迹宣讲

作者:邓其军 彭涛 武广丽   时间:2019-09-10   点击数:

宣讲者  吴广丽

没有卓越的教师团队,何来卓越的人才培养?卓越的教师团队,首在优良的师德师风。我们学校秉承“追求自觉、追求进步、追求卓越”的办学思想,铸造优良师德师风,培育优秀技能人才。竹山路校区教师团队是我们学校师德师风建设的缩影。

班主任团队:朝七晚九的生活

竹山路校区是我校的有机组成部分,目前承担着学校五年制高级工各专业的教育教学工作和社区教育、终身教育、老年教育的实施、管理与指导工作。竹山路现有全日制学生1200余人,非全日制学生3000余人。管理者1200余名全日制学生的班主任有29人。这29人就29面旗帜、29个战斗堡垒。他们秉承“不为功名利益,但求立德树人”的理念,长期过着朝七晚九的生活,始终战斗在教育管理的第一线。早上7:20,他们深入宿舍检查内务,走进班级带领早读;课间,组织学生做好两操,督促学生按时作业;校内组织开展文体活动,校外指导社会实践;……这每一项工作的推进,每一个业绩的取得,无不凝聚着班主任团队的辛勤付出。

竹山路校区班主任团队成员各展所长,各有特色,为学生的健康成长,为校园的秩序稳定,为社会的和谐稳定,贡献了自己的力量。程建老师的每日常规点评,范书林老师的工匠精神读本,孙勤老师的美文朗诵,业从明老师的循循善诱,汪治鹏、王佃超、张亮、顾礼明、孟云、赵海燕老师每天如约而至的高级工理论知识测验,都给学生和老师留下了深刻的印象!可以这样说,小小教室,承载老师对学生的满满关心;朗朗书声,蕴藏学生对老师的声声感谢。

教学团队:把技能教学做到极致

竹山路校区的全日制学生是五年制高级工类,属于技工类别,更加重视学生的技能培养。老师们都知道,在我们学校综合高中、五年制高职、3+3中高职分段培养、五年制高级工和职业中专五类招生专业中,五年制高级工的录取分数线仅高于职业中专。学生的学业水平、学习能力、学习习惯等之薄弱可见一斑。他们对数学符号和公式有着天然的抵触情绪,但是他们对实训课堂有有着天然的亲近感。

刚刚过去的开学一周,如果你到竹山路校区,你会发现上课时间通常有超过一半的理论教室是空着的,他们都去哪儿了?你再到实训场地走一走,你会发现:钳工学生在仔细划线、用心锉磨;车工、铣工学生着装整齐,机器轰鸣,秩序井然;电工学生在认真捋线装配;电子学生在细心焊接;计算机机房里传来一片键盘的敲击声。看到以上的情景,我想作为一名教师,你会找到自己的价值。但是,你可曾知道,竹山路校区的教师团队付出了多么辛勤的努力。为了加大实训量,校区的实习教师一般都是全天全周全学期担任实习课,5周10周送走一个班,接着又来一个班,从安全教育开始,到手把手教会操作,直到学生学会独立制作。学生在操作中学会技能,找回自信,教师得到的是欣慰与喜悦。当老师在欣赏夸奖学生作品的同时,师生的关系变得融洽了,学生不再称呼老师,而代之以师傅。

除了技能教学任务之外,我们的实习指导教师团队还有很多其他任务。2019年度南京市优秀教师鲁建银老师,不仅是一名数控车工教师、场地管理员、班主任,还利用课余和节假日指导学生竞赛。长期以来,她的寒暑假休息时间不到其他老师的一半。我们要知道,她还是两个孩子的母亲,女儿上小学二年级,儿子才刚上托班。尽管忙碌,但她始终保持着乐观的笑容。葛建柏老师,铣工的场地负责人,干了一辈子的机械,车、铣、刨、磨、钳样样精通,更重要的是他热爱教师这份职业,他在教学生技术的同时,还讲机械原理,讲人生道理,学生喜欢到他的门下。葛老师为人热心,经常指导年轻教师解决工艺难题,年轻教师喜欢并敬重他。竹山路五年制技工教学团队中,像鲁老师、葛老师这样默默奉献着的教师还有很多,是他们让竹山路校区的技能教学始终在高位运行。

最后,我还要说一说竹山路校区的另一个群体,那就是为成人和社区教育默默奉献的教师群体。他们平时除了任全日制班级的课务外,还要处理成人和社区教育的繁杂事务,成沓的资料堆在案头,他们很少离开办公区域。而星期六、星期天更是他们忙碌的日子。布展板、拉横幅进行宣传,新生报名与老生上课、考试、论文答辩等工作,忙得不亦乐乎!而整个校园,人来人往,热热闹闹。

竹山路教师团队,正以他们勤勉、低调、朴实的风格和爱岗、敬业、奉献的精神,为学校整体的师德师风建设贡献着自己的力量。

谢谢大家!

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